Pianòries 1

Amb aquest llibre m'agradaria aportar algunes idees i materials per fer les classes de piano d'una manera oberta i no limitada a la lectura, ja que el nen aprèn a tocar abans que a llegir. L'ordre en unitats didàctiques permet establir petites fites en les quals s'hauran pogut treballar diversos aspectes: improvisació, lectura, interpretació musical amb el professor, orientació en el teclat, exercicis, etc. També hi adjunto dos contes musicats que es poden representar a les audicions. Es tracta de fer música amb pocs elements i provocar sensacions amb el suport d'una història.
La meva intenció ha estat fer un recull on l'expressió sigui sempre present i compartida entre professor i alumne.
Independentment de les orientacions proposades en el llibre, es dóna per descomptat que el professor anirà afegint les explicacions necessàries a cada element nou i que aportarà altres peces, variacions o exercicis segons les necessitats de cada alumne. És bo inventar, improvisar i memoritzar per poder utilitzar més 'pianisme' (pedal, caràcters, ritmes més variats, més velocitat, salts, etc.) que en les peces on la capacitat limitada de lectura de l'alumne no ho permet. Tocant a quatre mans el professor pot impulsar molt la musicalitat i engrescar l'alumne amb sonoritats més riques.
L'autora