Lectures a vista per a arpa. Sobre passatges del repertori orquestral

De les moltes coses que vaig aprendre de la meva professora Adelheid Blovsky-Miller, una d’ elles va ser convertir els passatges de virtuosisme més difícils en punts de referència i de seguretat de tota l’obra a través de l’ anàlisi tan harmònic com tècnic i de repeticions conscients i concentrades.Quan vaig començar a donar classes, les lectures a vista van començar a perseguir a les meves alumnes de la mateixa manera que m’havien perseguit a mi.
Un dia que vaig pujar en una avioneta, vaig veure com el pilot llegia un paper en veu alta per comprovar que tot funcionava correctament abans d’enlairar-se. I vaig pensar que si per motius de seguretat i d’eficàcia, els pilots comprovaven una “checklist” seguint sempre els mateixos passos, poder les lectures a vista es tornarien més segures seguint el mateix procediment.... I així es podrien enlairar....
De la mateixa manera que un cop a l’aire, el motor no es pot parar, la meva tasca principal era la de conscienciar a les meves alumnes que la lectura no es pot parar un cop s’ha començat, i per això les comprovacions s’han de fer de manera conscient i concentrada. Per això a cada “checklist” poso que s’ha de prendre consciència de la latència al llarg de tota la lectura.